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2015河南专升本教育心理学模拟真题-心理学(简答题)

    想要测试一下自己对教育心理学知识点掌握的怎么样?哪一块比较薄弱的话,小编给大家整理了教育心理学模拟试题,考生可以在参加考试之前,通过做题来巩固一下自己对知识点的掌握,这样才能查漏补缺,小编预祝大家考试顺利。

  61.简述文化因素对教育的影响。(5分)

  62.我国德育过程的规律是什么?(4分)

  63.简述教学过程的基本阶段。(6分)

  64.我国教育目的的基本精神。(4分)

  65.什么是启发性原则,贯彻启发性原则的基本要求有哪些?(6分)

  66.试述教师劳动的特点。

  参考答案

  61.(1)文化制约着教育内容(2)文化观念制约着人的教育观念(3)文化模式制约教育模式

  62.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程(2)德育过程是促进学生思想矛盾转化的过程,是教育与自我教育相结合的过程(3)德育过程是组织学生在活动和交往中接受教育影响的过程(4)德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。

  63.(1)做好准备,激发学习动机(2)感知教材,构成表象(3)理解教材,形成概念(4)巩固知识,增强记忆(5)运用知识,促进迁移(6)检查效果,获得反思

  64.(1)教育要为社会主义现代化建设服务,指明了教育目的的性质。(2)教育必须同生产劳动相结合,指明了实施教育目的的基本途径。(3)培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,指明了培养人的质量规格。

  65.启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析、解决问题的能力。

  贯彻启发性原则的要求是:(1)调动学生学习的主动性(2)启发学生独立思考,培养学生的逻辑思维能力(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力(4)发扬教学民主

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